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这篇《小学一年级数学教案：《10的认识》》是考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！教学背景面对学生：小学√ 学科：数学课时：1课时课前准备：《10的认识》的教学是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册的内容。

教师在教学上要联系学生的生活经验，在教学中创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主地观察、操作、讨论、交流、得出结论，充分发挥学生的主体作用。以下是我整理的小学一年级上册数学钟表的认识教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

回顾反思，全课小结这节课我们我们和百数图交上了朋友，在百数图中我们发现了这么多的秘密，看来数与数之间是有很紧密的联系的。小学一年级数学教案范文二：动手摆小圆片教学内容：教学目标：通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。

0-7 =3 3+1 =4 11-1 =10 10-6 =4 篇二教学目标：使学生通过排一排、比一比等活动体会一一对应的数学思想，初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。使学生探索求两数相差多少的实际问题的过程，知道求一个数比另一个数多（少）几用减法来计算。

导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给数学学习动力；情注文本，感受数学体温，则可以让数学学习成为生活需要。下面是整理分享的新课标小学一年级上册数学《比大小》课件，欢迎阅读与借鉴。

练习口算，唤起旧知，作好铺垫。出示口算卡片，学生口算。13-7，20-6，15-8，65-3。34-8，84-20，97-36，74-24，66-14。学生口算时，上台列竖式板演，说计算过程。49-27，42-8。创设情境，提出问题，培养估算能力。出示跳绳主题图，收集数学信息，提出问题。

1、教学准备：电脑、多媒体、实物投影仪、6组示意格子图。教学过程：引入新知通过展示角色图片，引入新课《前后左右》。自主学习（一）看图描述圆点移动路径引导学生观察并描述图上圆点的移动路径。（二）教室内的前后左右让学生指出教室中的前后左右，并通过与小熊猫乐乐互动，理解实际应用。

2、一）通过亲身体验感知左右：鼓励学生举起自己的小手，感知自己身体的左右。进行“左右体验”活动，通过观察和自我感受，理解左右位置。通过“听口令做动作”游戏，提升对左右概念的敏感度。

3、左边举左手，右边举右手。介绍左右边的同学。排队，数左右位置。摆一摆按顺序摆放物品。从左右数物品位置。描述尺子左右。找一找电脑显示，找小明家位置。做一做放置语文书。尺子放置位置。铅笔位置调整。走一走小组分上、下楼梯体验。

4、在于理解左右位置的相对性。教学准备：准备课件与卡片。教学设计：自学与认识通过游戏导入，让学生了解左右。活动一：举手游戏，区分左右手。活动二：通过左右介绍自身，加深理解。活动三：找朋友游戏，提升反应速度与准确度。参与实践探究学习物体左右位置与顺序。

小学一年级数学上册教案（小学一年级数学上册教案设计）

部编小学一年级上册数学《操场上》教学教案一教学内容义务教育课程标准实验教材一年级上册第42页操场上，试一试以及相关内容。教学目标在愉快的情境中学会比多少，会用完整的语言表达两者之间多几，少几的关系。培养学生的语言表达、独立观察、逻辑推理能力。让学生学会与他人交流合作，体会其中的乐趣。

教学目标明确，旨在培养学生对体育活动的认知和兴趣。计划包含9个生字的学习，其中包含“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”等。通过多媒体课件与卡片的辅助，使学生能读准字音，认清字形，掌握“入”两个生字的书写，同时了解足字旁的构成。

拼图识字游戏，通过拼图完成对生字的记忆。结束音乐响起，下课铃声也响了，老师感谢孩子们的积极参与，鼓励大家到操场上做运动，享受体育活动的乐趣。

出示跳绳主题图，收集数学信息，提出问题。小东比小红多跳几下？小红比小亮少跳几下？小亮比小东多跳几下？第一题列算式，板书算式。估算62-48结果，说估算方法。探索算法，理解算法，优化算法。估算后算出准确结果，用学具帮助。分享算法，倾听他人，补充完善。分享方法，讨论喜好。与以前学习的减法比较。

一年级数学《跳绳》教学设计：教学目标身体发展目标：通过多种跳绳练习，发展学生的跳跃、协调与平衡能力。知识掌握目标：让学生初步掌握多种跳绳方法，特别是23种基本的单人跳绳技术。能力培养目标：培养学生的创新思维与实践能力，通过跳绳活动激发学生的创造力。

需准备录音机、教学挂图、生字卡片、词语卡片，生字卡片按字音难度分为三类，分别贴在不同颜色的纸片上。还需准备一根长绳，课前与学生一起跳绳，活跃课堂氛围。教学时数：该教学设计分为2课时。教学过程：第一课时（一）指导看图，谈话导入：通过展示挂图，让学生观察并想象小朋友在做什么，激发学生兴趣。

教学重点与难点教学重点在于培养学生的自我创新与团队合作意识。难点在于掌握跳跃节奏与上下肢协调配合。教学流程（一）收心热身阶段通过教师手持跳绳引入主题，自由跳绳活跃气氛，提高兴趣与积极性。通过绳操引入技术动作，让学生在轻松愉悦的氛围中活动关节，肌肉与韧带。